En estos días conocí una palabra nueva. Si bien viene del inglés, también se utiliza en castellano. SKETCHNOTING. Es un concepto muy amplio pero sería algo así:
Me parece fascinante cómo se puede esquematizar y resumir un texto de manera visual. Quiero utilizarlo en mi sala con mis alumnos para la enseñanza de canciones y explicaciones de diferentes temas. Además me parece interesante que ellos puedan realizar sus propias producciones utilizando esta técnica.
Hoy pude observar un momento en el aula de Gabriela Holm. Sus alumnos de 5to grado nos hicieron un resumen del tema en el que vienen trabajando.
Pero no sólo nos contaron sino que también pudimos VER lo que habían hecho. Los alumnos se apoyaron en las fotos que habían tomado al iniciar el taller para explicarnos de qué manera habían elegido los proyectos grupales.
Luego observamos un vídeo que filmó uno de los grupos donde pudimos ver el experimento realizado.
Fue una experiencia muy rica para mí ya que pude ver cómo la docente utilizó con sus alumnos los medios tecnológicos para facilitar el aprendizaje. Me sorprendió ver la alegría de los niños al verse como protagonistas en la pantalla y lo motivados que permanecieron durante toda la actividad.
Yo solía pensar que el aprendizaje consistía en incorporar algo nuevo a mis conocimientos anteriores. Ahora pienso que es un concepto mucho más amplio, el cual involucra tanto al docente como al alumno, al contexto en el que se da ese aprendizaje, a los medios y recursos que se utilizan, a las reflexiones que surgen. El aprendizaje se da a lo largo de toda la vida, continuamente. Nunca es muy tarde ni muy temprano para aprender. El aprendizaje transforma y nunca se vuelve al estado anterior.
