INVERTIR TIEMPO AHORRA TIEMPO…

Hoy comprobé que realmente el tiempo que destiné a enseñarle a mis alumnos diferentes capacidades tecnológicas comenzaron a dar sus frutos.

Empezábamos a trabajar un nuevo tema en Matemática “División por la unidad seguida de ceros”,  entonces nuevamente les pedí que volcaran sus ideas en los Post-it aplicando una de las rutinas de aprendizaje ya utilizadas (hoy pudieron realizarla sin ningún tipo de dificultad ya que ya están más entrenados en este tipo de actividades).

Al haber trabajado con mis alumnos los criterios para tomar fotos y de mostrarles como funcionaba “Skitch” y para que lo utilizaba, le pedí a una alumna que documentara cómo sus compañeros escribían los conocimientos previos sobre el tema.  Al terminar, la niña, pudo seleccionar las fotos y editarlas en el programa antes mencionado.

Para mi fue un gran trabajo ya que pude delegar en la el proceso de documentación que hasta ese momento hacia yo porque los alumnos aún no tenían los conocimientos.

A tres semanas de comenzar las clases y de trabajar con ellos ya comencé a ver los frutos del tiempo invertido.

ESTAS SON LAS FOTOS QUE TOMÓ Y EDITÓ LA NIÑA. 

IMG_0399 IMG_0401 De Skitch

4 thoughts on “INVERTIR TIEMPO AHORRA TIEMPO…

  1. Hi Andrea!
    I am, as an educational consultant, on a docuemnting4learing journey just like you are in your classroom.
    I appreciate your williness to share your personal journey with the world. Much of what we are learning on is transparent road may not appear to be important to a world-wide audience, but I am finding it is. By unpacking what is shared (as Silvia is teaching us all to do) we can grow, shae, wonderer, and apply within our own practices what we learn form others. This is true of adults and students. When you hear back from Silvia, or read her commentes regarding your posts “evidence,” I am sure it will spark a drive to do more reflections. To go deeper.
    My biggest challenge in my journey is not being only the receiver of information or knowledge, but being expressive of my learning and knowledge with others in an interactive way–not only in the form of my own blog posts, but in responding to others posts who are on the same documenting4learning journey.
    As a teacher for many years in primary classrooms, I agree with you that it is important to provide students with a “gradual release” of new learning and skills. Your photographs and descriptions attest to the fact that your students are “owning their own learning,” which is so gratifying for themselves (as I am sure you can see by the smiles on their faces) and for you as their teacher and coach.
    Blessings,
    Janet:-)

  2. Hi Janet
    Firstly thank you for your comment, it’s very gratifying to know that someone is interested in this process I’m going through with my students. With Silvia ‘ve discovered how important it is to document learning , both personally and my students and what I try to convey why I am glad that I have seen .
    This is just beginning …
    Sorry for mistakes but I use Google Translate . Greetings .

  3. @Andrea and @Janet
    I am so thrilled that the two of you have connected, even more thrilled that you are overcoming language barriers.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos necesarios están marcados *