COMPARTIENDO NUESTROS TRABAJOS

 

Durante varias clases, mis alumnos de tercer año de E.P, estuvieron trabajando textos poéticos.  Hoy decidimos dar a conocer las pequeñas, pero maravillosas poesías que ellos crearon,  por eso armaron un pequeño libro.

De Skitch (11)

En la pizarra observábamos cómo utilizar la aplicación desde el iPad.

En parejas realizaron su creación utilizando la aplicación “Book Creator” instalada en los iPads.

 

Este es un trabajo que, hasta hace unos años, lo realizaban en papel y ahora lo hacen utilizando la tecnología.

 ¿Cuál es la diferencia?

 La diferencia está en los conocimientos y competencias que adquirieron realizándolo de esta forma.

– Trabajaron colaborativamente motivados por el medio tecnológico.

– Adquirieron diversas competencias tecnológicas, aprendieron a:

                          – manejar un nuevo programa;

                          – buscar  y guardar imágenes de Internet (en otro trabajo similar se les explicará qué imágenes se pueden utilizar gratuitamente, dónde deberán buscarlas, etc.).

– Tomaron conciencia de la importancia de realizar correctamente el trabajo ya que lo iban a mostrar a un público más amplio; antes sólo podían apreciarlo los que caminaban por el pasillo de tercero.

 

De Skitch (9) De Skitch (10) IMG_0626

 

Aquí el trabajo terminado…

 

 

 

 

3 thoughts on “COMPARTIENDO NUESTROS TRABAJOS

  1. @Andrea
    Super interesante documentar la DIFERENCIA de aprender tradicionalmente con papel y lápiz y ahora con una herramienta tecnológica (sea una máquina o con una applicación. Para mí la clave está en “tomar conciencia”.

    Necesitamos conectar a tus alumnos al mundo, para que ellos reciban feedback de su trabajo. Vamos a encaminar ese rumbo 🙂

    Otra observación aparte: Tus fotos tomadas en la sala también sirven para un “vistazo global” en una sala de un colegio alemán… por ejemplo, estudiantes de Estado Unidos reconoverán los “lunchboxes” (loncheras?) , pero los estuches de marcadores sería algo muy tradicional de una escuela alemana. 🙂

  2. Me encanta la propuesta, Andrea!! Los chicos aprendieron previamente a usar el programa y luego lo pusieron en práctica.
    ¡Qué buen complemento la tecnología para el proceso de enseñanza!
    Graciela

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