marzo 2017 archive

Empezando a documentar

Un alumno mío de sala de 3 años me pregunto si podía usar el Ipad. Le pregunte para que lo quería usar y me respondío que quería sacar fotos. Le di el Ipad pero le di la tarea de sacar fotos a los juegos en el patio del Jardín.

Fue muy lindo ver como él recorría el Patio en busqueda de los juegos/ juguetes mirando a través de la pantalla del Ipad. Saco un montón de fotos y yo después tuve que hacer una selección.

Aproveche para documentar su documentación con mi celular. Acá les dejo una parte justo cuando quiso sacarle una foto a un amigo.

Estas son algunas de sus fotos (entre ellas la del amigo):

 

Twitterchat

Ayer, martes 28 de marzo, fui parte de una nueva experiencia, participe de un twitterchat.

Un twitterchat es una plataforma que permite a los usuarios de Twitter participar de chats usando un determinado hashtag. En nuestro caso usamos el hashtag #cohortgoethe y mediante este todos los participantes del cohort 2017 nos conectamos y pudimos chatear.

El tema a discutir era: Los cuentos digitales.

¿Y qué es un cuento digital? Un cuento digital contiene las mismas carácteristicas que un cuento normal pero para su disfrute hace falta un soporte digital y además se le agregan varios recursos digitales, tales como videos, música, entre otros.

Próximo desafío será encontrar un cuento digital que pueda usar con mis alumnos o armar yo uno para usar en la sala.

¿Qué aprendí con esta experiencia? A usar el twitterchat con el fin de aprender sobre los cuentos digitales. Entre todos fuimos armando un concepto de los cuentos digitales. Poder leer lo que el otro escribe y poder contestarle al instante. Debo decir que al principio me costo entrar y entrar en ritmo. Pero una vez enganchada me sentí muy cómoda.

Revivir la magia

Hoy fui a ver nueva película de la Bella y la Bestia al cine.

¿Porqué comparto está experiencia? Está historia me acompaña desde que soy chica. Ir a ver está película me hizo revivir memorias de cuando era chiquitita. De cuando me sentada en mi casa a ver la película. Las canciones, las sensaciones y las emociones volvieron todas. Fue volver a tener 5 años.

Poder disfrutar de una película tan clásica estuvo muy lindo. Nada más lindo que te transporten a tu pasado, a un momento único. Un momento mágico y divertido.

La versión no animada se la recomiendo a todos los que disfrutaron de la versión animada. Definitivamente ´´A tale as old as time´´

Elijó esta imágen para el desafío de #documenting4learingblue. La elegí por todo lo que me hace revivir. Estuve buscando y mirando imágenes azules todo el día. Mediante este desafío uno mira más detalladamente y presta más aención a todo lo que uno lo rodea.

En este día lo que más me quedó es La bella y la Bestia. Nada pudo definir hoy mejor mi día que esa imágen y todo lo vivido en las dos horas de película. Capturo todo mi ser.

Y que significa el color azul para mí? El azul siempre fue mi color favorito. No se si este desafío me hizo más conciente del color ya que el azul siempre fue una gran parte de mi y lo seguira siendo.

Pasaron los días y sigo pensando en como me conmovío esta experiencia. Pienso que uno tiene que encontrar las cosas que a uno lo conmueven y te llevan a realizar y hacer. Cuando uno hace algo que te gusta, te emociona y la pasas bien mientras tanto, podés aprender mucho más y con más ganas.

Book Club: DITCH THAT TEXT BOOK (Matt Miller)

Para algunos leer un libro sin empezar por el principio es todo un desafio. Para mi poder elegir que capítulo  leer primero fue un placer.

Elegí empezar por el libro DItch that textbook de Matt Miller y me enfoqué sólo en tres capítulos. Los títulos de estos tres capítulos fueron lo que más me llamaron  la atención y es por eso que los leí.

Para resumir los tres capítulos les dejo mi primer sketchnote de este año.

Espero que con este sketchnote mis ideas claves que saque de los capítulos se hayan podido entender.

El sketchnoting ya lo conocía de antes y lo usaba en la facultad para resumir textos largos y el sketchnote depués me servía para estudiar.

Un pequeño consejo para realizar un sketchnote: Lo que yo siempre hago primero es un borrador del sketchnote. Este me sirve para plasmar mis ideas y ver como las organizo sobre la hoja. Una vez listo mi borrador lo paso en limpio y le agrego los colores.

Y ¿comó podría usar el sketchnoting con mis alumnos? Este año tengo alumnos de 3 años y me resulta díficil pensa que ellos solos hagan un sketchnote. Lo que si voy a hacer e hice ya el año pasado es utilizar imágenes para que mis alumnos aprendan una canción. Se pegan las imágenes de las palabras importantes del texto sobre una cartulina y estas van a ser de ayuda para aprender la canción.

Durante el curso de este año seguramente voy a encontrar más formas de utilizar el sketchnote en mis clases,

Empezo el Jardín

Nuevo comienzo en el Kindergarten de la Goethe Schule.

Este año soy docente de la sala de 3. Tengo 21 alumnos que en estos días se están adaptando al nuevo ambiente.

Juegan mucho y hoy pintamos con pinceles y agua. Como nos divertimos!