Reflexionando sobre el aprendizaje

„No aprendemos de la experiencia, aprendemos de reflexionar sobre la experiencia.“  John Dewey

En nuestro último Webinar, conversamos con Silvia acerca de la importancia de reflexionar sobre nuestras experiencias. Y nos mostró diferentes formas para ampliar la reflexión. (Esas formas podés verlas acá.)

En ese mismo Webinar, hablamos sobre los flujos de aprendizaje. Hacer consciente nuestro trabajo. ¿Incluimos fases de reflexión? ¿Qué camino sigo para alcanzar los objetivos?

En el último coaching que tuvimos Silvia yo, le conté lo que estabamos haciendo con los chicos en alemán y mientras yo le contaba, ella iba escribiendo. Y así surgió este flujo de aprendizaje:

    • Ziel zu setzen: Struktur des Wortes -Sollen + Infinitiv lernen
    • Cata sucht Dialog aus dem Buch aus
    • Kinder lernen Dialog auswendig
    • Ueben mit eine kleinen Gruppe, die die selbe Rolle hatten
    • Ueben mit eine kleinen Gruppe, die verschiedene Rollen hatten
    • Vortrag vor der Klasse mit vermischten Gruppen (Soffleuse/Soffleur helfen mit vergessenem Text) Feeback fuer die Klassenkameraden! (von sich selber aus)
    • Aufnahme von Klassenkameraden
    • Cata schaut die Videos an und Hochladen von Filmen auf Cata’s Vimeo
    • Cata bereitet einen Auswertungsbogen von mit bestimmten Kriterien
    • Schueler schauen die Videos
    • Videos auswerten & Reflektion (Unterschiede, gut gemacht, besser noch machen koennen, etc.)
    • Andere Schueler geben auch Feedback (z.B. Aussprache)
    • Feedback von Eltern: Waren Aufmerksam und haben Cata darüber berichtet
    • Overall Reflektion (Cata) & (Schueler)
      • Motivation?
      • Beherrschen sie nun die Struktur oder nicht?
    • Noten Bewertung (Cata) & (Schueler)
      • Note alleine
      • Schriftliches Feedback

Después de escribir, me preguntó qué de lo escrito había hecho yo y qué los alumnos y lo marcó con diferentes colores. Me pareció muy interesante, cómo, de forma tan sencilla, se pudo hacer transparente el proceso de aprendizaje. Los colores ayudaron con la visualización.

Hoy los chicos ya vieron los videos, se dieron feedback y los subieron al blog. Falta aún terminar la reflexion escrita (antes de publicar las entradas) y mañana escriben la prueba.

Ich bin gespannt, ob sie jetzt die Struktur sollen + Infinitiv beherrschen oder nicht!!

Si estás leyendo esto, me gustaría pedirte que me dejes tu feedback acerca de este Post. ¿Fui clara? ¿Se entendió? ¡Gracias!

This entry was posted in Uncategorized. Bookmark the permalink.

One Response to Reflexionando sobre el aprendizaje

  1. Silvia Rosenthal Tolisano says:

    Colores, flechas, globos de texto/diálogo o subtítulos en un video son estratégias de hacer el pensamiento y el aprendizaje visible. Nos ayudan de no solamente demostrar algo, pero también agregar nuestra INTERPRETACIÓN y perspectiva de pensar. Muchas veces, si no nos tomamos el tiempor de pensar COMO hacer nuestros pensamientos visible, tampoco nos damos cuenta de las conexiones y relaciones entre momentos del tiempo o documentaciones aislados. Es importante ser estratégicos acerca de nuestra documentación y los métodos que utilzamos para hacer el aprendizaje/pensamiento visible.

    Ich bin auch gespannt, wie es deinen Schuelern ergangen ist und ob sie sich mehr der Struktur der Sprache bewusst sind und sie anwenden koennen. Ich freue moch schon mehr darueber zu hoeren.

    color coding

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind markiert *