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Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias

Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias

Junto a Meli Furman y Mariana Luzuriaga, a quienes ya tenía el placer de conocer de un curso que hice hace unos años sobre “enseñar ciencias de manera creativa”, recorrimos estas 12 clases de Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias.  Una recorrido lleno de ideas, herramientas concretas para aplicar en el aula.  Metacognición, rutinas de […]

Reflexionando sobre la Práctica Educativa

Otra materia fascinante. Tenemos tan poco tiempo para reflexionar sobre nosotros mismos a veces. Si bien este blog fue creado para darme este espacio, tenía la sensación de que me faltaba algo. De la mano de María Eugenia Podestá y Mariana Luzuriaga pude ir transitando un camino arduo en el mundo de la reflexión sobre […]

Enseñanza de las Ciencias

Por fin tengo tiempo para dedicarle al blog. Este año me embarqué en una nueva aventura, la de anotarme en un posgrado de Especialización en Educación en Ciencias, de manera virtual en UDeSA. Como yo ya había tenido un contacto con el equipo de Ciencias de UDeSA, al ver que Melina Furman, María Eugenia Podestá […]

La historia: un hobby que entra en mi aula!

La historia: un hobby que entra en mi aula!

Hace mucho que vengo fantaseando con hacer el profesorado en historia. Podría decirse que la historia es mi hobby. Quizás en algún momento lo concrete, pienso que debe haber hermosas maneras de acercar la historia a los chicos. Como docente de ciencias, honestamente nunca incorporé el relato histórico en mi práctica. Obviamente hay momentos épicos […]

Sketchnoting students: surprising experience!

Sketchnoting students: surprising experience!

“Sketchnoting is a form of taking notes wherein the sketchnoter visually represents his or her thoughts and ideas”. This is how Silvia Tolisano begins her explanation of this strategy, very useful as a visual platform for Documenting as/for Learning (Chapter 8 of her brandnew book A Guide to Documenting for Learning: Making Thinking Visible, Meaningful, Shareable and Amplified). […]

Aprendizaje cooperativo: fact or fiction?

Aprendizaje cooperativo: fact or fiction?

Vean las siguientes foto:       Grupos de alumnos, sumergidos en la investigación a través de sus netbooks. Sentados en forma grupal alrededor de las mesas. Para el distraído, una típica situación de trabajo grupal, o si lo queremos poner en términos pedagógicos, muy fácilmente nos luciríamos con el término de “aprendizaje cooperativo”. Porque […]

Welcome 2018

Welcome 2018

Faltan pocas horas y comienza un nuevo ciclo lectivo en la Goethe Schule. Ya hace más de un mes que dejé de estar en modus vacaciones, pero ante la inminencia del comienzo y los muchos cabos sueltos que fueron incrementándose estas últimas dos semanas, hoy tuve la necesidad compulsiva de sentarme con mi sketchbook y […]

Reflexión final y felices fiestas!

Reflexión final y felices fiestas!

Hoy es 21 de diciembre y llegó el momento de celebrar el comienzo del verano y cerrar el año. Pude terminar un sketchnote que de alguna manera resume el camino que recorrí este 2017. Y surgen varias preguntas: qué pasó realmente? Qué hago con esto que pasó? Entonces qué, cómo sigo? Estuve trabajando un poco […]

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