Die kleinen Gärtner machen sich an die Arbeit!

Über die Pflanzen zu lernen ist wichtig, aber noch viel wichtiger ist es, dass die Schüler selber die Erfahrung machen und erleben können, was die Pflanzen zum Wachsen brauchen, wie man den Boden vorbereitet und wie man die Stecklinge in die Erde einpflanzt. Danach müssen sie noch behutsam gegossen werden,da sie bei der Umpflanzung gelitten haben.

 

Zum Glück haben wir  Experten, die uns bei der Arbeit helfen.

Die Schule hat uns Lehrern zwei Workshops mit einem Agraringenieur angeboten, bei dem wir das Grundwissen und all die Theorie gelernt haben.

Ines und Ricardo helfen uns tagtäglich mit dem Einkauf der Stecklinge,geben uns gute Ratschläge  und  stehen uns bei der Arbeit mit den Beeten zur Seite.

 

Wir stecken alle im Lernprozess , um tolle Gärtner zu werden.

Wann dürfen wir wieder zum Gemüsegarten?, lautet die ständige Frage der Schüler.

Voller Konzentration und Hingabe begleiten wir den Prozess des Lebens!

Und dies ist das Ergebnis der Gruppenarbeit:

 

 

 

Kann das Wasser klettern?

Die“Kleine Forscher“ AG an unserer Primaria

Es ist soweit! Wir haben vorigen Donnerstag gestartet. Schüler aus der zweiten und dritten Jahrgangsstufe aus verschiedenen Sprachgruppen, die sich stark für das Experimentieren interessieren, machen mit.

Ich war erstaunt mit welchem Vorschungsgeist, sie gleich bei der Sache waren.

Beim Recherschen war mir die App Pinterest eine grosse Hilfe. Auf meiner Pinnwand „Experimente für die Grundschule“ gibt es ein wachsendes Angebot.

Das erste Experiment ging um die Klebkraft des Wassers.

Auf die Frage: Bleibt das Wasser imGlas,wenn man es auf den Kopf stellt,kleben? , haben die kleinen Forscher verschiedene Vermutungen angestellt.

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Gross war die Begeisterung bei der Durchführung des Experiments.

Natürlich wurde das Experiment in ihrem Forscherheft dokumentiert. Ein Zweitklässler hat so eifrig aufgeschrieben,dass ich ihm danach fragte.

Seine Antwort hat mich gerührt: Ich muss alles genau aufschreiben, um das Experiment noch einmal zuhause mit meinen Eltern zu machen!

 

Die 2.6 stellt ihre selbstgebastelten Fahrzeuge vor!

Was ist der Schall?

Zu diesem  Thema haben die Fünfklässler eine Menge erfahren! Mit einem Partner arbeiten sie an  verschiedenen Stationen.

Zwei Schüler sind immer für die Experimentierbox verantwortlich. Selbstständig und verantwortungsvoll arbeiten alle mit einer Begeisterung, die mich rührt.

Die Schüler bei der Experimentierphase!

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Das Dokumentieren der Versuche darf  auch  nicht fehlen!

Kann man die Schallwellen sehen?

Ausflug nach Tecnópolis- Unser Ziel: Umdenken- Eine Wanderausstellung des Goethe- Instituts

Und endlich war es soweit!

Nach einer ausgiebigen Vorbereitung zum Thema sind alle 5. und 6. Jahrgangsstufen nach Technópolis zur Ausstellung gefahren.

Dazu einen Einblick vor Ort!

 

Danach haben wir wieder in der Schule mithilfe der Kugellagermethode schnell die Information zur Auswertung des Besuches eingesammelt.

Sie haben sich zu folgenden Fragen ausgetauscht: Was hat dir besonders gefallen?/ Was hat dir nicht so gut gefallen? Warum? / Was würdest du anders machen?

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Eine Lesewiese- Was ist das?

Die Klasse 2.6 hat sich sechs Wochen mit dem Thema Bäume beschäftigt. Zum Abschluss des Themas sind die Schüler  auf einer Lesewiese spazieren gegangen!

Zur Musik durften sie um die Bücher gehen und beim Stoppen der Musik durften sie sich zu einem Buch setzen und reinschnuppern.

Danach haben sie den anderen erzählt, was sie Neues gelernt hatten. Beim erneuten Erklingen der Musik ging es dann weiter!

 

Wir bereiten uns auf die Wanderausstellung „Umdenken : Von der Natur lernen“ vor

 

Eine Wanderausstellung! Was ist das? Dies habe ich meine Schüler gefragt und zur Antwort bekommen: Sie läuft, sie bewegt sich, sie geht spazieren!

So ist es! Sie wandert gleichzeitig durch drei Kontinente!

Wir haben das große Glück, dass sie zwischen dem 8.September und den 9. Oktober 2016 in Technópolis stattfindet.

Ziel der Ausstellung ist , die jungen Generationen auf das Thema Umwelt zu sensibilisieren. Die vier Elemente der Natur führen sie durch die Ausstellung!

Das Goethe Institut hat die Ausstellung konzipiert und dazu tolles Arbeitsmaterial vorbereitet , das Ganze in einem tollen Workshop eingebettet. Ich verweise gleich auf den Link:

http://www.goethe.de/umdenken

Einen Blick in den Workshop!

 

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Auf den Rücken haben wir Gaben der Natur mit den Anfangsbuchstaben des eigenen Namens geschrieben! ( Elfchen)

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Vorbereitung fächerübergreifender Didaktiesierungsvorschläge

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Danach haben wir uns mit den Schülern auf den Ausstellungsbesuch vorbereitet:

 

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Das Arbeiten am Plakat!

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Die Vorstellung der Webseite und der interaktiven Spiele!

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Durchführung der verschiedenen interaktiven Spiele mithilfe der IPads

 

Zu den Kurzfilmen der verschiedenen Elemente haben die Schüler Vermutungen angestellt. Mit großem Interesse haben sie sich die Filme angeschaut und sie haben sich gleich überlegt, was nicht gezeigt wurde.

Dazu hat sich die Klasse 5.4 zur Musik zu jedem Element bewegt!

 

 

Was können unsere Füsse? Die Zweitklässler zeigen uns, wie bewegter Unterricht funktioniert!

imageDie Zweitklässler hatten großen Spaß an der Stationenarbeit, in der sie ihre Fertigkeit mit den Füßen vorzeigen konnten.

Es ging darum , mit  den Füßen den eigenen Namen zu schreiben, den Ball zu werfen, auf einem Seil mit geschlossenen Augen zu gehen, einen Turm zu bauen und Zeitungspapier in sehr kleine Stücke zu zerreißen.

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Danach haben sie sich überlegt, was sie dazu gelernt haben!