Descubriendo nuestra “pasión”

Un  nuevo desafío para la Cohort Goethe 2018 – S XXII !!

Tuvimos la oportunidad de hacerle una entrevista a  Joy Kirr, quien tiene un blog en educación “Genius Hour” y es autora del libro “Shift this”.

La manera de comunicarnos con Joy en EEUU, fue a través de una video conferencia usando Skype.  ¿Quién iba a hacer las preguntas?, ¿quiénes iban a tomar nota de lo que íbamos a escuchar?, ¿quiénes iban a documentar la experiencia?, ¿quién iba a establecer la conexión?, ¿cómo nos ibamos a presentar?, ¿todos íbamos a estar frente a la computadora?. Estas y otras preguntas fueron teniendo respuesta al ir organizándonos y tomando diferentes roles y lugares antes y durante la video conferencia.

Me apasionaron muchas cosas de esta experiencia. Me hizo pensar en todas las veces que nos planteamos que no tenemos tiempo,  y en esta oportunidad pudimos aprovechar al máximo los 20 min con los que disponíamos para conversar con Joy. El secreto, hubo una muy buena planificación de la actividad y una pensada distribución de roles.

También me apasionó vernos en actividad cada uno con una tarea diferente, cada uno muy concentrado en lo suyo para finalmente compartir con el grupo nuestros aprendizajes y lograr un producto final muy completo que en forma individual no hubiera sido tan rico.

Y lo que más me apasionó fue vivenciar la sensación de estar aprendiendo algo nuevo. Tenía los conceptos de lo que es una video conferencia, manejaba los términos, tuve la oportunidad de presenciar varias video conferencias, ¿qué más podía aprender? Fue muy enriquecedor haber estado involucrada con una tarea y ver todo el proceso  participando de él ya no como mera espectadora.

Tenemos que lograr que nuestros alumnos descubran su pasión para llegar a ser aprendices de por vida, para esto cada vez es más imperioso que el protagonismo lo tengan ellos y que sean el centro de sus propios aprendizajes. Como educadores nos tenemos que seguir preparando para este desafío. Creo que cuantas más experiencias de aprendices tengamos mejor vamos a poder ponernos en el lugar de nuestros alumnos y hacerles propuestas que los desafíen y los hagan salir de su “zona de confort”.