Desafío Marketing!!

 Cómo hacer para que las familias visiten el blog donde exponemos trabajitos de sus hijos? Fue la pregunta que le hice a Silvia Tolisano en nuestra última conversación en video conferencia… Me dio una idea muy divertida, atractiva y de intercambio, esto fue lo que más me gustó!

Proponer a los padres que se tomen una Selfie mirando nuestro blog. Esa fotografía me la envían por mail y yo la subo al blog. También se me ocurre que a cada foto le podemos hacer un comentario para ir creando el hábito de hacer una devolución, a las cosas que vemos y nos interesan…

Más adelante les cuento como resultó esta experiencia de querer animar a los padres de mis alumnos.

Besos!!

Lu

 

 

 

Me sigo sorprendiendo…

Qué bueno que la vida de descubra sorprendiéndote y mejor aún si te sorprendes trabajando…

Planifiqué una actividad como cierre de la unidad donde trabajábamos con mis alumnos sobre las vocales, y se me ocurrió que podían armar un BookCreator ellos mismos, en parejas, son niños de 5 ó 6 años…

Armé la actividad para hacerla en una semana ya que mis alumnos nunca habían trabajado con los iPad en la clase y menos con una app donde tenían funciones que ellos desconocían.

El lunes pedí los 10 iPad para armar las parejas y contarles desde la pantalla cómo íbamos a trabajar durante la semana, les mostré qué funciones tenía el BookCreator y además conversamos sobre el cuidado de los iPad y cómo sería bueno compartirlo con mi compañero.

Cuando les entregué a cada pareja el iPad para que se dispusieran a trabajar, y vi que la clase se me había ido de las manos. Ellos querían armar el libro, sacaban fotos, dibujaban, muchos nos saben leer ni escribir y eso no ayudaba a poder descubrir qué función utilizar… Pensé, cometí un error en querer hacer esto con niños de primer grado, me frustré, ese mismo lunes me sentí aturdida y con poco entusiasmo para seguir al día siguiente. Lo contrario que les pasaba a mis alumnos, ellos estaban felices de poder usar los iPad en clase.

Al día siguiente volvimos a retomar la actividad, ellos ya sabían con qué compañero tenían que trabajar. El libro comenzó a tomar forma, la creatividad de mis alumnos al ver cómo se ayudaban entre ellos para dibujar, ponerle audio a la imagen, ubicaban las fotos que tomaban según la vocal. Realmente me sorprendió…

Este programa BookCreator lo voy a seguir usando con mis alumnos ya que lo conocen y se puede hacer muchísimas cosas, como por ejemplo, un libro sobre números, un libro de letras, animales salvajes, figuras geométricas, infinitas posibilidades.

Disfruté mucho de esta actividad junto a ellos.

 

Ein blauer Tag…

Un día color azul… Hoy me detuve a observan en el lugar donde trabajo todos los objetos que se encuentran a mi alrededor y encontré varias cosas color azul. Armé dos Pic collage porque tenía varias imágenes por mostrar… Disfruté mucho de esta propuesta que no hizo Silvia Tolisano. Seguramente la implemente con mis alumnos para que puedan registrar a travez de la observación diferentes objetos, por ejemplo que empiecen con la letra “A” y podríamos armar un banco de datos digital para compartir con otras docentes de primer grado.

Lo disfruté mucho y me gustó cómo quedó el producto final.

Un nuevo desafío…

 Aquí está el Sketchnote sobre el resumen de mi vida… Me gustó muchísimo hacerlo, lo difruté, por un lado, porque mi hija menor me acompañó y me preguntaba sobre lo que estaba haciendo, y por el otro, recordar y revivir situaciones importantes, claves de mi vida, fue muy movilizante… Donde se presentan  recuerdos inolvidables…

Me costó tener que dibujar, ya que no soy muy buena haciéndolo, pero realmente me gustó el producto final.

Creo que lo puedo implementar para mis alumnos, ya que es una herramienta sencilla y creativa de poder utilizar para ciertos temas.

¡Voy por más!

 

 

¿Cuántas fichitas hay?

 Hoy trabamos en parejas. Lo bueno de esta actividad es que se tenían que ponerse de acuerdo para saber qué estrategia utilizaban. En Matemática tenían que contar fichitas de colores… ¿Qué recurso sería  el correcto para llegar al resultado?

Algunos me pidieron hojas para poder hacer anotaciones. Utilizaron lápices de colores para diferenciar las fichitas y así poder visualizar mejor.

Otros recurrieron al cuadro de números y colocaban las fichitas arriba de cada número para ir contando.

Luego compartimos cada experiencia de tal manera que se pueda ver las diversas opciones que tenían para hacer una misma actividad.

Seguiremos descubriendo diferentes estrategias y las compartiremos.

 

Hoy comenzó primer grado…

 Hoy se presenta un nuevo desafío en mi carrera docente. Donde no importan los años de experiencia que tenga en primero, siempre me genera emoción, alegría, generar nuevos vínculos con un grupo de niños a los que de a poco nos iremos conociendo y descubriremos este nuevo camino hacia la lector escritura.

Seguiré contándoles más sobre este paso tan importante

Aprendo observando

Nuevamente hicimos con el cohort2017, el juego de BREAKOUTEDU. Invitamos a docentes del colegio de diferentes niveles. Esta vez nos tocó observar y documentar sobre esta experiencia. Por momentos sentía la necesidad de dar pistas para poder ayudar al grupo y que puedan abrir los candados de la caja… Me vi reflejada como docente y tengo tanto que aprender… El fracaso no es pérdida, es más reflexiono sobre el aprendizaje que tuve como observadora.

 Sigo en este camino de aprendizaje constante. “Se hace camino al andar”.

Video conferencia

Otro día… Un nuevo desafio se me presenta… Cuánta intriga y emoción. Vamos a conversas por medio de Skype con una docente de München. Ella trabaja en un colegio internacional con niños de cuatro y cinco años.

Con el grupo nos organizamos para armar la conversación con Erica. Queremos documentar esta experiencia. Seguramente este nuevo vínculo será otro paso para este nuevo camino.

Un nuevo desafío…

Hoy con este maravilloso grupo tuvimos un nuevo desafío… 

 Ingresamos al aula y vimos la pantalla que indicaba 00:45:00. Qué debíamos resolver en ese tiempo.

 Vamos a jugar, en grupo tenemos que buscar pistas para abrir una caja que estaba cerrada con cinco candados diferentes.

 Cada uno tomó un rol diferente y descubriendo las pistas lograríamos resolver este desafío.

 

 Por un momento pensé que no llegaríamos a encontrar las pistas suficientes para poder abrir los candados. Pero como teníamos tarjetas  para hacer preguntas, las usamos. Nos facilitó en la búsqueda de más pistas.

 Logramos resoverlo. Fue muy gratificante y divertido este desafío. Y me di cuenta que no hubiera logrado encontrar las pistas ni abrir los candados sin mis compañeros. Fue un trabajo colaborativo.

Una nueva etapa…

 Comienzo una nueva etapa de aprendizaje… Qué alegría e insertidumbre, son momentos movilizantes, donde se conjugan diversas emociones. Conozco gente nueva en mi lugar de trabajo y en conjunto formamos un equipo. Vamos por un nuevo camino…

Compartimos con colegas experiencias que me enriquecieron y me despertaron muchas ganas y entusiasmo de investigar sobre sus blogs.
 Me gusta mucho trabajar en grupo y formar nuevos vínculos.