Monthly Archives: marzo 2015

Reflexiones y diálogos Hoy tuvo lugar mi primera videoconferencia individual con Silvia. Comenzamos nuestra charla acerca de conocer el público para el cuál se publica. De tratar de educar y concientizar a la población escolar de que existe una ciudadanía … Continue reading →

Aprendiendo a usar Ipads. Encuentro con… Entonces, la pregunta clave… Para qué utilizar Ipad en el aula? Para que el alumno produzca algo que no puede crear en el papel. Como herramienta de pensamiento para ayudar en el mismo proceso … Continue reading →

Con mucho entusiasmo inicié esta técnica denominada KWL a través de un documento compartido en el google docs con los alumnos de 6to año para poder indagar acerca de sus conocimientos previos y cuál era su proposito del área a … Continue reading →

Aprendiendo a usar Ipads. Encuentro con… Entonces, la pregunta clave… Para qué utilizar Ipad en el aula? Para que el alumno produzca algo que no puede crear en el papel. Como herramienta de pensamiento para ayudar en el mismo proceso … Continue reading →

Interesada en un curioso proyecto de Internet, que invitaba a los lectores a escribir sus historias en seis palabras es que comencé a investigar acerca del tema y a contactarme con una bibliotecaria que nos había presentado Silvia durante el … Continue reading →

Iniciamos la actividad escribiendo las ideas previas acerca de lo que ellos saben de las familias. Luego, cada uno escribió en su post-it (palabras, frases u oraciones) y entre todos armamos un torbellino de ideas. A partir de allí, cada … Continue reading →

Abrí la cuenta con poco o casi nada de convencimiento de utilizar este medio, no le veía el sentido ni de qué manera podría ayudarme. Pero, a pesar de ello, empecé a descubrir la importancia de esta red global ya … Continue reading →

“COMPARTIENDO CON OTROS” Luego de que cada grado escribiera lo que pensaba y esperaba del año escolar en cuanto al área de Lengua es que les propuse dejar comentarios que realmente y con buen criterio reflejaran a sus pares un … Continue reading →

Con mucho entusiasmo inicié esta técnica denominada KWL a través de un documento compartido en el google docs con los alumnos de 6to año para poder indagar acerca de sus conocimientos previos y cuál era su proposito del área a … Continue reading →