Monthly Archives: junio 2015

SCKETCHNOTES, es una increíble herramienta que aporta riqueza de conocimientos ya que sintetiza, resume y vincula contenidos. Compromete al pensamiento visual a través de colores, dibujos, formas, tamaños, letras, imágenes, fotos, y por ello ayuda a recordar. Es un trabajo … Continue reading →

COMENZAMOS NUESTRA INVESTIGACIÓN PARA LA FERIA DEL LIBRO PARA LO CUAL, CREÉ EN LA PLATAFORMA DEL GOOGLE CLASSROOM UNA CLASE COMPARTIDA CON LOS ALUMNOS DE 6TO PORQUE QUERÍA DARLES UNA SERIE DE TAREAS Y ALLÍ PARECÍA EL MEJOR LUGAR. Es … Continue reading →

Debido a que en el día de la fecha me tuve que ausentar por problemas de salud. Planifiqué mis horas de Lengua de la siguiente manera: Reservé Ipads y Netbooks para que los alumnos de 6to grado trabajaran en equipo … Continue reading →

TOMA DE APUNTES A CARGO DE LOS ALUMNOS DE 6TO B UTLIZANDO LA TECNOLOGÍA: IPADS Y NETOBOOKS.   TOMA DE APUNTES CAPÍTULO 4.           A CARGO DE MATEO H Y MALENA Unitarios y Federales: 1825 – Banda … Continue reading →

 ENTREVISTA A MARIO MENDEZ La entrevista estuvo enteramente llevada adelante por medio de los alumnos quienes fueron los entrevistadores ya que redactaron sus preguntas, se organizaron a la hora de hablar, respetaron sus turnos, evitaron la repetición de respuestas y … Continue reading →

Esta año nuestra feria gira en torno a la impresionante y versátil personalidad del genio renacentista Leonardo Da Vinci. Es por ello que solicitamos colaboración de los padres de los segundos grados para  que se integren al proyecto y sean … Continue reading →

El sketchnote consiste en plasmar ideas, tomar apuntes en papel y resumir mediante diagramas, dibujos y textos pero creando un estilo propio. Esta manera de tomar notas, resumir o contar una historia, es una forma sintetizada y muy visual desarrollada … Continue reading →

Puntualmente iniciamos nuestra videoconferencia en el  Ipad por Skype, la toma de apuntes en la notebook  y a mano. Nuestra dinámica varió por distintos escenarios. La versatilidad estuvo a la orden del día y los vaivenes de temas fueron sumamente … Continue reading →

Luego de unos cuantos minutos de poder conectar y comprobar que todo funcionara,  comenzamos nuestra videoconferencia grupal con Silvia. Ésta vez usaríamos una plataforma diferente, google hangout. Una plataforma para trabajar colaborativamente. La dinámica además, sería distinta, cada una con … Continue reading →

Continuamos con la toma de apuntes en la clase, como una técnica de estudio ya que esta juega un papel muy importante en la comprensión y aprendizaje de diferentes temas. Por ello, resulta fundamental que los alumnos hagan un registro … Continue reading →

El Honorable Concejo Deliberante de San Isidro es el lugar donde se debaten y resuelven muchas cuestiones del ordenamiento y desarrollo de dicho lugar. Nos atendió el vicepresidente, el señor: Andres Rolón, quien gentilmente nos contó acerca de lasa funciones del … Continue reading →

Pinterest no es solo una red social sino un lugar donde poder  compartir  imágenes, intereses, seguir temáticas y conectar con tus amigos y alumnos al igual que en otras redes sociales o plataformas. Como así también crear colecciones de imágenes … Continue reading →

Un problema es una situación que admite diversas maneras de resolución, lo que implica que el alumno deba tomar decisiones. O sea, la situación no debe ser de resolución inmediata, debe plantearle al alumno una resistencia pero de modo tal … Continue reading →

La comunicación por escrito nos da la posibilidad de transmitir ideas, pensamientos y dejar volar nuestra imaginación al crear cuentos. Luego de leer y escuchar cuentos, escribir palabras, frases y oraciones, iniciamos nuestra primera producción de sencillas oraciones en un … Continue reading →

Técnica de estudio en 6to La toma de apuntes es una habilidad básica que es muy conveniente que los alumnos puedan desarrollar al máximo. El secreto para tomar unos buenos apuntes personalizados y prácticos se encierra en tres palabras: escuchar, pensar … Continue reading →

Y así de la siguiente manera, luego de leer, escuchar y redactar borradores a través de sucesivos pasos, quedaron los cuentos terminados. O no, quizás, uno siempre encuentre giros para poder darle a su cuento. Un ejemplo de sus trabajos: … Continue reading →