Compartiendo
Con mis alumnos de 6to año.
Decidí armar, Maru’s Edublogs para poder complementar el trabajo aúlico y darle así mayores herramientas a mis alumnos al tener que comunicarse conmigo a través del goethemail o comentarios en el blog para luego, en un futuro cercano poder hacer intercambios en la red a nivel global. De esa manera, estarían más dispuestos a implementar la tecnología que tanto los atrapa.
Dispuestos, abiertos y receptores a todo lo nuevo, fue que: armé primeramente con Heidi dos grandes grupos de trabajo BLOGUEROS6TOA Y BLOGUEROS6TOB
Luego, mediante el siguiente mail:
Marisa GONZALEZ <gonzalezm@goethemail.net>
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para Blogueros, Blogueros
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Hola chicos, los invito a que visiten el BLOG que he creado para trabajar con ustedes. A ver qué les parece? Y me cuentan.
Qué gran satisfacción me dieron al responder! Sus comentarios alentaron aún más mis ganas de modelar, interactuar, reflexionar, documentar y publicar cada experiencia y avance que vayamos vivenciando.
Algunos de sus aportes fueron:
Christoph Ivan SCH <chriss@goethemail.net>
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Está muy bueno!!! Espero q sigamos trabajando en este blog juntos!!
Kiara Inés BAU <kiaraib@goethemail.net>
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 30 de mar. (hace 3 días)
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Hola Maru , me encantó tu Blog está buenisimo.
KIARA 🙂 
María EIF <mariae@goethemail.net>
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30 de mar. (hace 3 días)
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Está buenisimo Maru!!!!!!
Valentino SCI <valents@goethemail.net>
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GRACIAS MARU. OJALA QUE NOS AYUDE A MEJORAR Y QUE GRACIAS A ESTO SEA MAS FÁCIL Y HAYAN MAS FORMAS DE APROBAR.
A LO CUÁL LE RESPONDÍ: Por supuesto. Esa es la idea. Poder ayudarlos y brindarles todas las herramientas. Me alegro por tu aporte, Valentino. Mil Graciaaaaas. Maru
Esto demostró el interés y el entusiasmo que tenemos por trabajar y descubrir juntos esta nueva era tecnológica y digital. Y la manera en que podemos documentar para que otros puedan iniciarse, crecer y enriquecernos y poder luego, hacer intercambios que abarquen ciudades, países y personas con diferente cultura e idioma.Todo un desafío que seguiremos poniendo en marcha cada día.
Goethe Cohort 
