Archive | octubre 2019

El Elemento ( Ken Robinson) – La Pasión

Estoy leyendo para el Desafio Blogging # el libro “El Elemento” de Ken Robinson. Si bien sé que muchos colegas lo han leído, traté de no auto “spoilearme” y tomé el tiempo necesario para poder hacerlo a conciencia.

Algo que me intereso de este libro es el título; justamente la palabra elemento, no refiere a nada puntual sino a algo amplio, general. El mundo está lleno de elementos que pasan desapercibidos hasta que se los necesita ( se puede linkear al Desafio Azul).

Mi intriga fue saber a qué se refiere el autor cuando habla de: “El Elemento”. Gran sorpresa fue la relación con la Pasión y justamente en esta relación es que me siento en este momento. Durante estos 3 días de finde largo, me he dedicado a interrelacionar 4 libros que creo tienen mucho en común cuando hablamos de Mi PROPIO Elemento.

Volviendo al libro, me desafia considerar a la pasión como un elemento. Ésta es sentida por cada SER HUMANO y solo puede ser por la persona asumida e interpretada. Entender ésto puede ser para nosotros los Educadores muy práctico y útil, ademas de ahorrar recursos podemos establecer con los alumnos un vínculo de por vida.

Una de las primeras cosas que le pregunto a mis alumnos es que les gusta hacer. La primera respuesta es dentro o fuera del colegio. Aquí se hace evidente una división del alumno entre lo que aprende en el colegio y su via privada. Puede ser que al alumno le guste el colegio si tiene que plantearse vivir 12 años dividido? Mi segunda pregunta si cerramos esta pregunta al ámbito escolar es: En qué áreas te sentís mas a gusto?, la siguiente respuesta es soy malo en … y bueno en …. .-

Así es que K.R. menciona que las capacidades del SER HUMANO (imaginación, inteligencia, emoción, intuición, espiritualidad y conciencia física y sensorial) no se suelen explorar en su gran magnitud, solo probamos la que creemos nos define pero en esa elección, perdemos de vista que entre ellas pueden complementarse. El ser bueno o malo en … es una muestra de no haber encontrado el ELEMENTO: la Pasión no se vive siendo buena o mala;  Simplemente se SIENTE. Genera Bienestar y Èxito a largo plazo. Es importante reconocernos capaces de modificación de nuestras actitudes cuando algo no sale bien o no de la manera que nos gustaría. La reflexión es una de las cualidades básicas del Ser HUMANO por el uso de la inteligencia.

Cuando el Ser descubre su elemento, no se es bueno ni malo, somos seres que nos enamoramos con todo lo que implica el término, de lo que vamos descubriendo.

Las limitaciones que las personas identificamos también cumplen un papel importante.

  • Si limitamos nuestras capacidades anteriormente mencionadas, seguramente el Elemento no se descubrirá,
  • Si  no comprendemos a nuestras capacidades como partes de un TODO formador de una PERSONA INTEGRA,
  • Si no nos consideramos Seres capaces de Crecer y Cambiar. Es este el punto que para mi la Educación tiene su objetivo, compromiso y responsabilidad.

El sentirse libre de ser uno mismo, cuando uno elige, hace que la Pasión pueda modelarse de acuerdo a la circunstancia y no al reves. Esto es imprescindible de pensar cuando educamos personas. El EJE es el ser humano y no los contenidos. Vuelvo a citar a mi gran profesora Celia Romani, cuando nos abrió los ojos y nos dijo, Nunca olviden que el Ser Humano a traves de la Educación, busca la Felicidad y mi reflexión es que a ésta solo llegamos cuando a pesar de las dificultades y frustaciones, logramos vivir y experimentar nuestro Elemento=Pasión..

Este cambio de enfoque en la concepción de la Educación, otorga a la Persona EL Rol CENTRAL en la elección del modo en que utiliza su inteligencia. Lo hace verdaderamente responsable de su propio camino. Aquí como Educadores es nuestro aporte. En la guía y la compañia es que colaboramos a que nuestros alumnos, se ANIMEN. Aprender es también ser humildes y saber que en el proceso, nos equivocamos.

Por último y para destacar es considerar al Ser Humano como un ser único e inteligente  considerando que la inteligencia es heterógenea, dinámica y singular, mi interpretación es propia, por ser única; K.R. la iguala a la huella.

Bueno los dejo reflexionando para que descubran o como en mi caso, (re)descubran vuestro ELEMENTO y vivan de acuerdo a “ella”.

Hasta luego …

PD: Algo que quisiera que observen es el brillo de la foto, porque fue tomada especialmente así, hagan vuestras propias interpretaciones!

 

Aprendizaje = Salir de zona de comfort

Hoy si que realmente me costo muchooo poder entrar en la era de la Alfabetización Digital. En un momento sentí que todo lo aprendido hasta ahora no iba a poder plasmarlo. La confusión  sumada a la frustación me han hecho sentir mal, abrumada y desorientada pero aca estoy contando en el mismo día todo lo sucedido.

De a poco, me animé a probar y probar y hasta he publicado otro mi error en Twitter. Solo así se aprende (Aprender del Error) . SI no lo hubiera “re-probado”, no lo hubiera aprendido.

Hoy siento que realmente salí de mi zona de comfort porque podría haber dejado de lado la dificultad, sobre todo con la semana que he tenido pero creo que el haber logrado cerrar el Challenge5 del desafio Blogging hace que empiece mi fin de semana de otra manera. Con la Felicidad de haber superado otro obstaculo en mi aprendizaje.

Gracias Silvia por haber estado del otro lado, para mostrarme lo que me faltaba para llegar!!!

Sentimiento actual

Hasta la próxima!

 

Desafio Azul

Durante el mes de febrero en la capacitación tuve la posibilidad de experimentar el DESAFIO AZUL y la verdad me ayudo mucho a poder analizar varias cuestiones que aquí les comparto.

Un uso posible cuando hablamos en Educación puede ser el objeto de búsqueda; es decir, concentrada en un objetivo/ target (búsqueda de elementos azules/modelos de Sociedad) organizamos nuestros sentidos para orientar la búsqueda.

Aspectos a considerar:

La práctica es “ver, estar atento, encontrar, seleccionar ” situaciones/artículos/fotos que se relacionen con la búsqueda. Esto facililta la organización y selección del material/concepto a trabajar. En la medida que observamos mas ampliamente pero a su vez con una orientación, tenemos la posibilidad de poder agregar “nuestro sello” como docentes. Es decir enseñamos con el ejemplo seguir en la búsqueda.

La diversidad que se plantea al seleccionar el objetivo, es decir se suceden descubrimientos que previamente pasaban desapercibidos pero con la sellección del objetivo, se priorizan. Aquí me animo a hacer un paralelismo con las Partes y el Todo: El Todo= objetivo final a transmitir, a enseñar // las Partes= distintas fuentes de información, caminos de reflexión, material seleccionado, etc.

Ùltima consideración es saber seleccionar el lugar de búsqueda de información dado que de acuerdo al objetivo es que debemos acotar el ámbito porque no todo es posible de ser considerado.

Adjunto algunas fotos que me parece que hacen visible estas reflexiones.