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Pasos …

Hola Cohort!

Y llego el momento de hacer el cierre de la capacitación de Documenting4learning  y es quizás el momento de evidenciar mi propio proceso de aprendizaje durante este año (2019).

Cuando en Agosto de 2018 tuvimos en el colegio  una jornada de capacitación y escuché el concepto de Alfabetización Digital, una alarma dentro mio se encendió por desconocer a que se refería. Creí que en este nuevo estadio de nuestra Sociedad, como Educadores no podemos no acompañar a nuestros alumnos mientras enseñamos. Fue así que me anoté en la capacitación que en febrero comenzó.

Variados han sido los contenidos que hemos abordado, todos con un mismo objetivo: documentar el aprendizaje propio y de los alumnos. Inicialmente fue la apertura de mi cuenta en Twitter y desde ésta un nuevo universo de aprendizaje y RED se abrió al mundo. Establecí contacto con colegas que ni siquiera conozco personalmente pero con los cuales intercambiamos ideas y agregamos VALOR a los conocimientos.

 

 

 

Tambien trabajamos en Pinterest e Instagram para comprender los distintos usos y fines de estas redes.

El diseño tambien ha sido tema de capacitación por ser HOY en esta nueva ERA de gran importancia, la IMAGEN. La imagen nos permite acercarnos y llegar mas eficientemente y con mayor eficacia a nuestros alumnos. El CONTENIDO debe plasmarse en el diseño para acompañar al mensaje.

 

Por supuesto DEBE analizarse las características del grupo de alumnos con el que queremos trabajar para seleccionar el material mas acorde.

La documentación nos permite reflexionar, analizar, rediseñar y comparar nuestro trabajo cotidiano en el AULA y algo de suma importancia ES sinónimo de PASOS durante un camino.

A modo de síntesis adjunto el sketchnote de 2019 con los ejes que he trabajado.

Gracias Silvia por  las enseñanzas, el acompañamiento, la guía y paciencia durante este año de gran aprendizaje!!!

El CAMINO emprendido continúa diariamente desde el aprendizaje y la enseñanza.

Hasta la próxima!

 

Süß Home Argentina #PBL

Hola Cohort!

Les cuento que junto a las profesoras Elisabeth Cardozo ( Inglés) y Paula Echevarría ( Biología) además de Gemeinschaftskunde = Construcción de Ciudadanía en alemán, estamos trabajando en el proyecto de referencia en ES 1A y ahora podemos empezar a hacer visible el aprendizaje =Documentar de ambas partes:

Este proyecto se gestó con la idea de hacer un trabajo interdisciplinario, es decir abordarlo desde las tres (3) materias basándonos en la metodología PBL (Problem-Based Learning). Utilizamos las Partes y el Todo para el análisis de contenidos.

 

Mediante la presentación a Linus, practicante en nuestro colegio hasta fin de año,  los diversos ecosistemas de Argentina ( Biología), aprendiendo los Compartives and Superlatives (Inglés), los alumnos prepararon un brochure para que antes de su regreso, pueda visitar los seleccionados destinos turísticos tradicionales y alternativos. Como todo ecosistema debe ser ciudado y preservado, organizamos el análisis de la problemática ambiental o especies en peligro de extinción y las posibles soluciones asumiendo nuestra responsabilidad, respetando las normativas vigentes y creando las futuras desde Construcción de Ciudadanía I (Empfehlungen).

 

Durante las exposiciones el trabajo es colaborativo porque no solo fomentamos el aprendizaje de “cada parte” sino que puedan complementarse y apoyarse en las habilidades de los compañeros (trabajos en pedagogías flexibles=paletas). Algunas evidencias de aprendizaje quedan aquí plasmadas.

 

 

 

Algunas dificultades como coordinar los horarios, el armado de grupos, la selección de la información para las exposiciones y el brochure y la coordinación de los contenidos, fuimos trabajandolas durante todo el segundo cuatrimestre entre las colegas y en algunos casos con los alumnos para fomentar y desarrollar las habilidades blandas.

La verdad ha sido un proyecto muy interesante, para alumnos como para docentes. Durante las presentaciones y en la instancia de feedback, los alumnos han manifestado que se acercaron mas a la realidad y que disfrutaron aprender por la “cercanía” a pesar de las distancias con los objetos de estudio.


Para la metacognición hemos utilizado el siguiente gráfico para fomentar en los alumnos las distintas instancias de reflexión y generar para próximos proyectos la habilidad de poder reproducir las rutinas de pensamiento.

Felicitaciones 1A por el buen trabajo realizado y a seguir trabajando con compromiso y entusiasmo Ecológico y Social!!!

Deseos para el 2020: Ojalá el año próximo pueda repetir éste y sumar otros proyectos con estas modalidades de enseñanza-aprendizaje.

 

 

Aprendizaje = Salir de zona de comfort

Hoy si que realmente me costo muchooo poder entrar en la era de la Alfabetización Digital. En un momento sentí que todo lo aprendido hasta ahora no iba a poder plasmarlo. La confusión  sumada a la frustación me han hecho sentir mal, abrumada y desorientada pero aca estoy contando en el mismo día todo lo sucedido.

De a poco, me animé a probar y probar y hasta he publicado otro mi error en Twitter. Solo así se aprende (Aprender del Error) . SI no lo hubiera “re-probado”, no lo hubiera aprendido.

Hoy siento que realmente salí de mi zona de comfort porque podría haber dejado de lado la dificultad, sobre todo con la semana que he tenido pero creo que el haber logrado cerrar el Challenge5 del desafio Blogging hace que empiece mi fin de semana de otra manera. Con la Felicidad de haber superado otro obstaculo en mi aprendizaje.

Gracias Silvia por haber estado del otro lado, para mostrarme lo que me faltaba para llegar!!!

Sentimiento actual

Hasta la próxima!

 

Jornada de Capacitación Docente

Hola !

Hoy tuvimos una jornada en el colegio y si de algo estoy segura, es que hemos trabajado y aprendido verdaderamente en comunidad. Al menos en mi caso pude experimentar lo que significa re-aprender de mi Red de Aprendizaje, que a su vez, aprende de otra Red por estar haciendo la capacitación de Nazaret Global Education. Sumando (Adding) conocimientos es que podemos generar una RED mas amplia, viva e interesante.

Qué valiosos son estos momentos en comunidad para poder compartir experiencias, errores y aprendizajes!. Es una experiencia enriquecedora y simbólica de lo que significa Aprender a Aprender en Red de Aprendizaje. Si consideramos estas experiencias para compartirlas con nuestros alumnos, creo que ellos mismos prodrían analizar que los docentes somos personas que tambien aprendemos de otros. Algo importante a considerar es que durante el trabajo, surgen situaciones que reproducen las vivencias del día a día en el aula.  Con esta vivencia personal es que al planificar, debemos considerar que el marco de referencia que asignamos a nuestros alumnos para los trabajos es fundamental para que puedan acercarse al conocimiento que queremos que vivencien. Solo de esta forma podemos lograr que el aprendizaje sea significativo.

 

Estos ejemplos, es algo concreto que empezare a utilizar en mis planificaciones. Nunca aborde con este metodo algun proyecto y ahora que estamos trabajando con Ingles y Biologia un producto unico para las 3 materias, creo que puede seer de mucha utilidad y significancia. Les contaré de a pococomo trabajemos en el proyecto….

 

Proyecto #DigiCC

Hola Cohort!!!

Hoy les cuento que estamos desde el mes de junio organizando un proyecto junto con @angrabe para trabajar #DigiCC  transversalmente en todo el nivel secundario.

Empezamos sin tener muy en claro como ibamos a armarlo porque al querer hacerlo transversal en todo el nivel, debíamos considerar múltimples variables para que no sea una charla mas sobre Ciudadanía Digital, considerando que tuvimos charlas de Argentina Cibersegura en el colegio.- Nuestra idea es informar, enseñar a hacer buen uso de las redes sociales, llevar a la reflexión y concientizar a nuestros alumnos que la actividad en las redes sociales, no solo tiene que ver con la imagen, el juego o Gromming (Ciberacoso) sino tambien con las posibilidades reales al momento de entablar nuevos vínculos y … Aprender. Es decir, no solo lo consideramos desde el uso actual ej.: mail, sino tambien lo consideramos para generar a traves del uso de las redes, la posibilidad de aprendizaje, no solo para responder a trabajos sino tambien para documentar nuestro aprendizaje, amplificar, compartir con otros nuestras experencias.

Es facil escuchar a los padres sobre el uso del celular que los hijos hacen pero, este proyecto nos abarcará a todos, interpelándonos a nosotros adultos a ser Modelos en Ciudadanía Dígital. Tenemos nosotros como adultos (padres, docentes) conocimiento certero sobre ciudadania digital? parte de este perfil digital, se aprende tambien en CASA.

Algo de debimos considerar es la plataforma en la que vamos a unificar el material a trabajar por los distintos colegas y clases que participan del proyecto. En este punto surgió la necesidad de explicarnos y enseñarnos entre colegas ( hacer uso de nuestra Red de Aprendizaje) los usos de la plataforma (padlet)y la fuente de información (Common Sense Education)que valide nuestra práctica.

Primero definimos las materias que están involucradas para considerar los distintos enfoques del eje temático. Seleccionamos Construcción de Ciudadanía I (1er. Año), Construcción de la CIudadanía II 2do. Año), Construcción de la Ciudadanía III (3er. Año), Salud y Adolescencia (4to. Año), Cultura y Sociedad (5to. Año) y Ttabajo y Ciudadanía (6to. Año).

Tambien definimos que elementos consideramos de relevancia y cuales son las problemáticas posibles que los alumnos deben conocer dando lugar a que ellos tambien manifiesten las diversas vivencias en sus “historias digitales”.

Seguiremos documentando….

Desafío Twitter

Hola Cohort 2019!

Como bien dijo Silvia, llegamos al último día y como mencionó Florencia, hemos experimentado al menos en mi caso, que significa empezar a twittear desde “0”. HAce practicamente 1 año cuando abrí mi cuenta de Twitter durante una jordnada e capacitación y hasta febrero no pude ponerla en práctica. En febrero nuevamente durante una capacitación, empece a entender que uso podemos darle a Twitter.

Hoy luego del desafio, habiendo twitteado muy temprano, puedo decir que descubrí varias posibilidades que esta red social nos facilita para aprender, porque otros colegas comparten información (amplifican el aprendizaje) por ejemplo @alejandrao corrige tambien,

Haciendo una reflexión de mi propio aprender puedo decir que de no animarme a usarla por desconocimiento pasé a utililarla como vínculo profesional. La necesidad de conceptualizar queda plasmada en 280 carácteres y es suficiente para compartir lo fundamental. En reiteradas ocaciones información enviada por colegas de todo el mundo, seguí una huella para enriquecer mi aprendizaje. Esto es de suma importancia para analizar situaciones desde distintas perspectivas pero con un mismo eje temático.

Tambien me he animado a experimentar que se siente editar una foto con conceptos mencionados en un Twitt.

Armando la encuesta encontré algunas dificultades que iré trabajando para poder integrarla como herramienta de trabajo.

 

Ahora espero poder seguir utilizando esta red y quiero ver como puedo sumar Pinterest para mis twitts.

Gracias Silvia y Colegio Goethe por esta oportunidad de ayudarme a salir de mi zona de confort aprendiendo más y más!

Seguiré documentando.

Pensamiento, documentación de aprendizaje, prácticas reflexivas y metacognición

Hola Cohort!

Quiero contarles que en estos dias estoy muy activa en mi bolg (tengo varios en mi carperta de borradores que aún tengo que darles forma y “una vuelta de tuerca” mas) y en Twitter.

Creo que con la práctica estoy pudiendo empezar a documentar mi aprendizaje, justamente documentar el proceso. Me pasa que me doy cuenta que estoy empezando a analizar situaciones desde la reflexión como he mencionado varias veces en mis twitts, para qué?. Es decir en esta pregunta puedo relacionar y estoy tratando de documentar mis pensamientos (como Ampeduca me ha sugerido) , reflexiones, haciendo mis prácticas reflexivas y como si todo esto fuera sencillo, pensando como estoy haciendo la metacognición de mi aprendizaje. Mi cabecita=cerebro esta pudiendo hacer relaciones mas profundas y a su vez pensando/reflexionando como puedo generar mas conciencia de aprendizaje tanto sea en primera persona como ver como lo llevo al aula. Mucho me ayuda el desafio de Twitter (15 días) para tener ejes sobre los que trabajar e investigar. Para este fin mi red de aprendizaje es importantísima porque al ser variada y amplia (no se limita a  nuestro colegio sino que tengo ex-profesores, colegas de ellos, colegas en otros países, coachs de capacitaciones en las que he participado y puedo seguir), puedo analizar un mismo tema desde distintas perspectivas e inclusive desde los distintos niveles nivel inicial (jardín de infantes o KG ),  primaria o Grundschule y secundaria o Gymansium/ Berufschule / Realschule.

Aquí un pequeño primer esfozo para graficar el aprendizaje significativo en el ingreso al mercado laboral.

Algo que  no quiero dejar pasar es que conversando con otro docente, surgió a posibilidad de hacer un paralelismo entre una reflexión de J.L. Borges respecto a Macedonio Fernandez; Ambos escritores argentinos y mi situación actual. Borges comentó que Macedonio Fernandez escribía para ayudarse a pensar y quizás una reflexión vinculada es que documentando, puedo reflexionar, sobre mi propio proceso de aprendizaje. En este punto quizas necesito la ayuda de alguien especializado en Literatura ( Marianita tal vez? Laura Tagliabue?) para corroborar si a esto se refería Borges con su observación.

De a poco iré sumando mas documentaciones seguramente con mas preguntas para seguir reflexionando.

Gracias por lo que puedan aportar en mi búsqueda.

 

 

Tiempo y espacio

Cuando me refiero a tiempo y espacio con Ampeduca, estoy tomando 2 variables de considerado peso a la hora de aprender.

Tiempo porque este tipo de capacitación virtual, requiere de paciencia, voluntad y un propio desafio; espacio porque no requiere de situarnos en un lugar predeterminado sino unicamente disponer de acceso a internet.

Las ventajas de este tipo de capacitación, son varias aunque en este momento solo voy a mencionar, la posibilidad de acceder en el momento que uno tiene para …. seguir aprendiendo. Elegí esta porque creo que es la que define a la capacitación virtual.

Siguiendo con Ampeduca

En estos dias varias cosas he podido experimentar mientras aprendía, desaprendía y sigo aprendiendo. Documentar es quizas la forma mas consciente de reflexionar. Es manifestar, ejemplificar, direccionar y probar todo junto al mismo tiempo. En Ampeduca avance mucho con mi curso online de Ciudadanía Digital. Tengo intenciones de hacer una campaña de concientización en secundaria  y poder abordarla desde varias materias. En este aspecto se plasmaron mis conocimientos de Marketing para la investigación, análisis, diseño, comerialización y distribución. Ahora solo queda “encontrar un accionista” para la idea y entramos en acción.

Ciudadanía dígital

Desde hace una par de semanas estoy intentando organizar mentalmente este tema en mi cabeza pero la verdad es que cada vez que creo tener medianamente organizado el formato y el contenido, me sucede, primero no tener el tiempo suficiente para volcar todo en un Post, segundo, pienso que debería ser interesante para que inspitar a mis hijos y  alumnos, tercero cuales son los contenidos que quiero mencionar para seguir un orden lógico y así podría seguir la lista de situaciones que colaboran a que vayan pasando los días y no puedo avanzar. Es por esto que ahora me propuse sentarme a escribir=documentar mis aprendizajes varios. Entonces, siempre queda esperar a …….

 

Empezar a documentar este aprendizaje

 

y tambien aprendiendo a usar capacitación online, con los propios tiempos y propias necesidades.

A seguir…