Detectives de Cuentos (Parte II)

Fueron apareciendo distintos dibujos y escritos que identificaban lo que buscaban…

Características de los Cuentos Maravillosos

 

Luego de la exposición… El FeedBack

Irán evaluando los próximos trabajos según el orden que acordaron…

Y la Reflexión de los grupos  desde  sus vivencias…

¿Qué aprendieron durante el trabajo de investigación?

¿Cómo lograron descubrir las respuestas para el trabajo?

¿Qué sintieron al explicarle a sus compañeros lo que descubrieron?

 

Documentando la clase “Programación en Digital House”

Los integrantes del “Cohort Goethe 2018” visitamos la clase de los alumnos de 6to D. Ellos están adquiriendo sus primeras herramientas en lenguaje de programación, trabajando en equipo con su docente Marisa y Jesús “El programador”.

Recuperando conocimientos previos… El docente explica, los alumnos escuchan…

Pregunta para documentar:  ¿ Para qué te servirá conocer el lenguaje de programación?

 

  

Respuestas:

Alumno F: Conocer el lenguaje de programación me servirá porque todo será con la tecnología y podré hacer mis trabajos en colaboración con los demás.

Alumno T: Me permitirá hacer que los demás puedan sacar información de algo que haya investigado.

 

Observando y escuchando las respuestas de los alumnos al recuperar sus conocimientos previos, como también el desarrollo de la actividad propuesta en el día, puedo concluir que ellos están más familiarizados con la tecnología de lo que lo estamos los adultos. Ellos nacieron y crecen con estos medios digitales, razonan y producen con mucha facilidad, sin miedo a equivocarse…

 

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