Detectives de Cuentos (Parte II)

Fueron apareciendo distintos dibujos y escritos que identificaban lo que buscaban…

Características de los Cuentos Maravillosos

 

Luego de la exposición… El FeedBack

Irán evaluando los próximos trabajos según el orden que acordaron…

Y la Reflexión de los grupos  desde  sus vivencias…

¿Qué aprendieron durante el trabajo de investigación?

¿Cómo lograron descubrir las respuestas para el trabajo?

¿Qué sintieron al explicarle a sus compañeros lo que descubrieron?

 

4 thoughts on “Detectives de Cuentos (Parte II)

  1. @chicos y rosana: hace unos días los vi trabajando en el aula en un verdadero taller, y ahora veo reflejado ese trabajo en el blog. Me resultaron muy interesantes sus reflexiones y el feedback que pudieron darse entre uds. ¿Les ayuda tener el trabajo documentado en el blog?
    Será muy interesante escuchar luego sus exposiciones. Pueden avisarme para que los vaya a escuchar.

    • Gracias Uschi por tu comentario!!…El trabajo colaborativo, la posibilidad de crear, escuchar, documentar, reflexionar, luego ver su trabajo en el blog, los motiva para superar sus propuestas ya que serán compartidas…
      Será muy interesante compartir con vos, la exposición de sus trabajos a sus compañeros de 4to B… Te avisamos!

  2. @Rosana y @Uschi
    Uschis pregunta: ¿Les ayuda tener el trabajo documentado en el blog? es algo que me interesa muchísimo para investigar… Sé que la documentación apoya el aprendizaje de uno, pero hay tan poca investigación sobre la documentación de maestros que COMPARTEN la documentación con sus alumnos y siguen documentando el aprendizaje de los alumnos a causa de esa documentación previa. No sé si me hago entender bien…

  3. Todo lo que voy documentando y subiendo al blog, lo comparto con mis alumnos, los protagonistas principales de mi práctica docente. Las clases van cambiando…ellos comienzan a observar que voy registrando los distintos momentos de la clase con fotos o breves videos. Esto despierta curiosidad y los entusiasma para ver los resultados. Son críticos con sus producciones.
    Los comentarios los leemos y reflexionamos sobre las valoraciones como también lo que nos sugieren o preguntan.
    Lo que puede compartir es que en este breve tiempo, mi forma de plantear la clase va tomando otro ritmo y a los alumnos se los ve motivados.

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