Detectives de Cuentos (Parte III)

Salimos del aula para visitar a nuestros compañeros…

Preparando la visita… Ultimando detalles… Acordando roles… Curiosidad por el resultado… Cuánto entusiasmo!!!

Documentando cómo organiza cada grupo su rol. Algunos bosquejando lo que desean presentar, otros lo que van a observar…

 

 

 

 

 

 

Contamos la experiencia que vivimos en el aula de los compañeros de año que fuimos a visistar…

Presentando el trabajo a los compañeros, docente y directivo  …

¡Gracias Chicos de 4to B, Vanesa y Uschi por acompañarnos en este aprendizaje!

“Comparto la alegría que sentimos en este proceso de aprender, desaprender y reaprender lo que sabíamos, comunicando, creando y reflexionando continuamente para volver a comenzar, pero en un escalón más arriba”. Rosana Ricca

“El analfabeta de mañana no será el hombre que no sabe leer… Será el hombre quién no aprendió como aprender”. Herbert Gerjuoy

 

2 thoughts on “Detectives de Cuentos (Parte III)

  1. Felicito a todo el grupo de 4to por su trabajo sobre los cuentos maravillosos! Es maravilloso ver que las presentaciones fueron diferentes, cada grupo pudo elegir su forma de aprender y comunicar. Rosana, hace muchos años que trabajás este tema con los alumnos de 4to, notaste algo diferente en su aprendizaje al presentarles el desafío de mostrar sus producciones a otra clase?
    Felicitaciones por animarte a innovar!

  2. Gracias Liliana !!!… Siempre trato de presentar el tema a partir del interés que tiene el grupo.
    Este año fue distinto porque el desafío era doble, para los alumnos y para mí que estoy buceando en esta nueva forma de comunicar.
    Observé que se entusiasmaron con la propuesta. Investigaron, consultaron… Les gusta mostrar sus producciones a sus compañeros de aula o de otros cursos. Escuchan con atención los Fedback que reciben por su trabajo.
    Verse en fotos o videos los moviliza a reflexionar sobre lo que hicieron y son muy críticos con su proceso de aprendizaje.

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