Book club: “Teach like a Pirate”

El primer libro que elegí en el “Book club” fue “Teach like a Pirate” (Enseña como un pirata). Me llamó mucho la atención el título, ya que de chica siempre me interesaron los piratas y puedo reconocer ese interés en casi todos los niños de hoy en día. Los piratas son, en nuestro imaginario social, exploradores de por vida, quienes van en busca de grandes aventuras. Según el autor, así es como hay que enseñar.

En el primer capítulo, Dave Burgess habla sobre la pasión. Diferencia entre tres tipos de la misma: 1. Content Passion, 2. Profesional Passion, 3. Personal Passion.

La primera es pasión del contenido y habla sobre aquellas cosas que nos gustan y por eso las enseñamos. Podrían ser materias especificas o temas en particular.

La segunda en cambio, habla sobre nuestra pasión de enseñar,que es la razón por la que somos docentes. Esto incluye enseñar temas que, por ahí, no nos agradan tanto. Es en ese momento que se involucra nuestra pasión profesional, y de todos modos enseñamos lo que no nos gusta tanto.

Por último, la tercera, es la pasión personal. Estas son las pasiones que uno tiene fuera de su profesión. Lo interesante en este punto, en mi opinión, es que Burgess dice que, para mantener la pasión por enseñar viva, debes involucrar tus pasiones personales lo más posible en el aula“ („To keep your passion fot teaching alive, find as many ways as possible to incorporate your personal passions into your work“)

Me parece fundamental que como profesionales podamos distinguir entre ellas, ser conscientes de las mismas, para evitar quedarnos simplemente con lo que nos apasiona personalmente. Me ha pasado que, en el colegio, nunca me gustó historia. Pero si hoy en día decido no “enseñar” historia a mis alumnos, no estaría realizando un trabajo profesional, ya que forma parte dell curriculum. Ahí, como dice Dave Brugess, se pone en juego mi pasión profesional. También relaciono esto con el segundo capítulo “Immersion”, que no habla de la inmersión como la conocemos de nuestro proyecto de colegio, sino como sumergirse en el tema que se está trabajando, transmitir con pasión, para así contagiar a nuestros alumnos. Si logramos que ellos también se sumerjan, estarán motivados, interesados y no se distraerán del tema.

En el primer capítulo el autor pone un ejemplo en el que describe una situación, en la que un fanático de las aves, comienza a contarle a él y a sus dos hijos sobre pájaros. Si bien ellos no tenía ese interés por los pájaros, se quedaron escuchando con total atención, ya que el hombre transmitía tanta pasión a través de su discurso, que pudo cautivarlos con lo que contaba, por más que el tema en sí nunca los hubiera atrapado. Fue la pasión del hombre la que los mantenía atentos. De eso se trata la enseñanza.

 

Copyrights-derecho de autor

El lunes pasado tuvimos nuestra primera videoconferencia con Silvia Tolissano. El tema que tratamos fue el „copyright“, de lo cual todos escuchamos, pero poco sabemos.

Siempre lo vi como una herramienta que usaban los profesores para que no te copies de internet para hacer los trabajos, pero nunca fui más allá de eso. Generlmente de la perspectiva del que copia (ahora me atrevo a decir roba) y no del robado. Durante la conferencia Silvia dio algunos ejemplos que me permitieron cambiar mi punto de vista.

Me pareció muy interesante una cosa que se dijo: que esté en internet, no significa que lo podamos usar. Aprendimos a reconocer algunos de los símbolos relacionados con el derecho de autor (los que permiten utilizar la información citando al autor, los que son de uso público, etc.)

De ahora en adelante estaré más atenta cuando busco cosas en internet y espero poder seguir aprendiendo para llegar a utilizarlo de manera correcta.