Experiencias docentes, Sandra Colja

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sandrac

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GeoGebra en el aula II

junio21

Dominio de funciones Como parte del trabajo en equipo, uno de los libros GeoGebra presentados ya en otra entrada de este blog fue trabajado también con los alumnos de ES 6E a cargo de la profesora D’Elías, acompañada por la profesora Colja. A diferencia de la experiencia en 6C, los alumnos de esta clase ya […]

GeoGebra en el aula I

junio21

Construcciones de cuadriláteros (ES 3E): trabajamos con este grupo las profesoras Fass y Colja, planteando como consigna, la construcción de las siguientes figuras, con la idea de que la misma no se deforme al mover alguno de sus vértices: 1) un cuadrado 2)un cuadrado de lado 4 cm 3) un rectángulo 4) un rectángulo de […]

Comunidades profesionales de aprendizaje

junio21

https://www.geogebra.org Durante 2019, comenzamos a hacer foco en el uso en el aula del software GeoGebra, en la escuela secundaria. Un instrumento muy valioso que permite estudiar matemática en forma dinámica y diferente. La aplicación se puede instalar en las computadoras/netbooks personales y/o celulares, y también puede usarse la versión online a través de la […]

Club GeoGebra: Experimentación en el aula III

junio17

Esta nueva experiencia se centró en el estudio de la interpretación y resolución de sistemas de ecuaciones lineales. A esta actividad la puse en práctica en el tercer año de la secundaria del colegio Goethe (Buenos Aires, Argentina) Con la idea de introducir la interpretación y diferentes formas de resolver sistemas de ecuaciones lineales y […]

Club GeoGebra: Experimentación en el aula II

mayo11

Esta nueva experimentación fue diseñada para trabajar en ES 6C sobre el concepto y determinación del dominio de una función. En esta propuesta, todas las indicaciones y actividades se presentaron a través del libro GeoGebra. Los alumnos no recibieron material impreso. Por esta razón, se les indicó a los estudiantes que tomarán nota de cuestiones […]

Club GeoGebra Iberoamericano: experiencias en el aula

abril18

Nuevamente estoy participando del Club GeoGebra Iberoamericano 2018-2019. La edición pasada me resultó muy productiva, y la actual plantea una metodología diferente que incluye experiencias para llevar a la práctica en el aula. Tanto el planteo, diseño de actividades, como la puesta en práctica de la secuencia didáctica diseñada, me permitió enriquecer mis habilidades con […]

BALANCE 2018

diciembre6

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Un gran desafío: Zentrale Klassenarbeit Mathematik

noviembre30

Un nuevo proyecto implementado en 2018 tuvo a la Zentrale Klassenarbeit Mathematik como protagonista. Hasta ahora solo rendían este examen los alumnos de 4A y B, alumnos de Abitur. A partir de este año, también lo hacen los alumnos de 4C, ya que las clases A, B y C son de la misma orientación. Los […]

Eligiendo un tema de estudio…

noviembre14

Pensar contenidos a desarrollar durante el año también puede involucrar a los alumnos. Por tal motivo, en 6C y E, se llevó a cabo un proyecto en el cual los alumnos eligieron un tema a estudiar. Esta elección dependía de sus propios intereses, ya sea por gusto personal, o en vistas a sus necesidades por […]

Resolviendo problemas

noviembre14

Los alumnos resolviendo un problema diferente, aplicando los conceptos aprendidos. Trabajo en grupo enriquecedor, opinando, discutiendo, buscando caminos de solución. Cada grupo mostró su producción en diferentes formas.

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