Los primeros pasos en la exploración del iPad comienzan en la Sala de 5. De la mano de Gaby los pequeños se familiarizan con el uso del dispositivo y descubren cómo tomar fotos de sus compañeros. Qué alegría verse en la pantalla del iPad!
En 2do. los chicos siguen con atención las indicaciones de Marisa y exploran los primeros usos del Bookcreator. Trabajando en parejas exploran, descubren los íconos y toman sus primeras selfies! Ahora pueden recrear la foto con dibujos e imágenes.
La progresión del aprendizaje se hace visible a través de las prácticas que observamos, del descubrimiento de los alumnos a través de la exploración y de las intervenciones de las docentes que los guían en este proceso. Queda clara la progresión?
¡Qué interesante poder ver el progreso de los alumnos con el uso de las tecnologías!!
@Uschi,
me parece tan interesante el ángulo que eligiste para tu documentación del día de las observaciones. Es exactamente esas conexiones que podemos crear a través de la documentación superando barreras físicas (la separaciones de aulas) o de barreras de tiempo (desde el principio de un año escolar hasta el final o de un año a otro, etc.). Nuestra tarea es poder hacer esas conexiones visible, reflexionando y sacando conclusiones acerca del significado de nuestras observaciones y como influyen an el proceso del aprendizaje y también de la enseñanza.
No te olvides de tus primeras observaciones más adelante y conectalas en cuanto a tu lente de futuras documentaciones y reflexiones.
@Silvia:
gracias por tu comentario. Sí, me pareció interesante hacer visible la progresión, que tan claramente se podía observar. Es verdad, no tengo que olvidarme, y tratar de unirla a otras más avanzadas para darle más fuerza aún.
No lo voy a perder de vista.