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 | El proyecto de trabajar en equipo, en Prácticas del lenguaje y Arte, surgió por la motivación, en primer lugar, de enriquecer el (More) |
| Im Rahmen unserer Fortbildung, haben wir, Catalina H. und ich, eine einstündige Vorstellung über Design für unsere Kollegen geben. Das Ziel war, (More) |
| Día 23 de Febrero 2017: Hacemos una conferencia vía Skype con una maestra de Alemania. El desafió es documentar la video conferencia. Cada uno tiene su tarea. La mía personal es filmar y documentar. Ha terminado la video conferencia y ahora me (More) |
| Nuevo comienzo en el Kindergarten de la Goethe Schule. Este año soy docente de la sala de 3. Tengo 21 alumnos que en estos días se están adaptando al nuevo ambiente. Juegan mucho y hoy pintamos con pinceles y agua. Como nos divertimos! [gall (More) |
| Un alumno mío de sala de 3 años me pregunto si podía usar el Ipad. Le pregunte para que lo quería usar y me respondío que quería sacar fotos. Le di el Ipad pero le di la tarea de sacar fotos a los juegos en el patio del Jardín. Fue muy lindo ver c (More) |
| ...so ist doch an dem Netz der Web eine Einladung zur Kollaboration "hängen geblieben". Seit Dezember sind wir (zwei Kunstlehrerinnen: Sie in Deutschland und ich in Argentinien) in einem fast wöchentlichen Gespräch gekommen, um eine gemeinsame Arb (More) |
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| Über DOKUMENTIEREN, Kollegen "schreiben" das Wort LERNEN in einer SKETCHNOTE um. More) |
| Nun habe ich zwei Mal mit den Schülern das Sketchnoting geübt. Als Einleitung habe ich einem Schüler gebeten, er sollte mir doch bitte erzählen, was er am Wochenende gemacht hätte. Parallel zur Erzählung, habe ich das Sketchnoting an der Tafel vor (More) |
| Am lernen: Die Schüler über wie weich, zart, feucht der Ton sein soll, um ihn richtig bearbeiten zu können. Ich dagegen, wi (More) |
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