Categories » documentar

Next »
Posts
Archivo del Chat de Twitter: Documentar el Aprendizaje
(More)
Anunciando el #CohortGoethe Twitter Chat
Se realiza el Twitter chat del #cohortgoethe: Jueves, 4 de octubre a las 13 horas (hora argentina). ¿Qué es un Twitter Chat? Un Twitter (More)
Documentar en Vivo
El Cohort 2018 "Siglo XXII" tuvo la oportunidad de documentar en vivo un lección del Digital House esta mañana. [gallery ids="1442,1443,1444,1445,144 (More)
Las 3 etapas de la documentación DEL/PARA/COMO aprendizaje
La documentación DEL/PARA/COMO aprendizaje tiene muchos fines, objetivos, niveles y componentes. Mi trabajo se concentra en hacer visible y compartible la documentación pedagógica para amplificar la enseñanza y el aprendizaje. Creo que utilizar tecno (More)
Documentar
Hoy confirmé que en esta nueva etapa existen diversas formas para documentar( aprendizajes, vivencias, procesos,etc.). Estamos a punto de realizar una videoconferencia. Cada uno de los integrantes de este equipo asumió una tarea diferente para doc (More)
Construyendo castillos
More)
¿Qué son BookSnaps?
¿Qué son BookSnaps? BookSnaps son imágenes instantáneas de una parte de un libro que leemos (un libro de papel o un libro digital). Los book snaps nos ayudan a documentar QUE leímos (partes importantes, citas, pasos, etc.) y nuestras reflexiones y (More)
¿Otra forma de experimentar Breakout EDU?
Aprender no solamente se lleva a cabo "desde adentro", experimentando y conociendo de primera mano: aprender también implica reflexionar sobre el proceso. Anteriormente experimentamos el Breakout. Hoy nos tocó verlo desde afuera y documentarlo, para (More)
Aprendiendo a documentar
Observar y documentar son los primeros pasos en la reflexión de los procesos de aprendizaje. Hoy entrenamos este aspecto aprovechando una comunicación vía Skype que establecimos con Erica Vázquez-Piana, maestra de educación inicial en la More)
Bienvenidos al Cohort Goethe 2017
Día 1 del Cohort Goethe 2017 More)
Next »

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *